共同の良さ

今日は連携校の成果発表の予稿を添削していた。なぜだろう。不思議だった。

臨床教科教育学会の個人研究は、問題の所在につじつまが合わなくてもなかなか気がつかないのに、他者が書いた問題の所在は、すっと文章が流れてくるかどうかがすぐ分かる。

どこに問題があって、どう直せばいいのかすぐに対応できる。これが共同で行う時の利点だと感じた１日だった。